Ja’da. Yuha’Yath, diseño de estrategia didáctica para la enseñanza del Nasa Yuwe en la sede educativa Nasa Dxi´Kh del resguardo Kwe´Sx Kiwe Nasa de Jamundí en el Valle del Cauca
Fecha
2020Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El proyecto diseñó una estrategia didáctica para la enseñanza del nasa yuwe en la Sede Educativa Nasa Dxi´kh en el Resguardo indígena Kwe'sx Kiwe Nasa ubicado en Jamundí, Valle del Cauca. Esta toma como eje central la celebración del Sek Buy (Nacimiento del Sol) que se realiza cada nuevo año para el Pueblo Nasa, a fin de articular desde temáticas dadas por las prácticas artístico-culturales nasa que se desarrollan dentro de la festividad, las asignaturas del Plan de Aula, Educación Artística y Materno.
Es un texto de tipo descriptivo analítico en la estructura de Trabajo de grado que se acoge a la línea de investigación Saberes y Prácticas Pedagógicas del Grupo de investigación EDUCARTE. Educaciones, Artes y Tecnologías de la Facultad de Educación de Unicatólica, que logra el diseño de siete secuencias didácticas y su relación con las competencias específicas para la Educación Artística y la Enseñanza de una Lengua Meta a las que se acogen el Proyecto Educativo Comunitario y el Ministerio de Educación Nacional.
Por lo cual, se concluyó que la propuesta aborda un primer ejercicio de enseñanza de la lengua nasa necesitando de una continuidad y un plan para los siguientes años escolares a fin lograr un desempeño de los estudiantes en la competencia pragmática puesto que, conforme a los métodos escogidos, Respuesta Física Total y Sugestopedia solo será posible observar cuando estos logren improvisar discursos cortos
Abstract
This academic project has designed a didactic strategy to promote the apprentissage of the autochthonous dialect Nasa Yuwe within the educative institution Nasa Dxi Kh which is part of the Indigenous Reserve Kwe-sx Kiwe Nasa located in the rural area of the municipality of Jamundí- Valle del Cauca. This strategy has been developed through the analysis of the symbolic celebratory act called Sek Buy (The Suns Birth) which is celebrated by Nasa People every year. The main objective has been to get together the articulation of several artistic and cultural activities that take place during this celebration and create a link between those activities and the development of a didactic plan in the Area of Artistic Education addressed to Nursery and kindergarten students.
This is an analytical descriptive text with in the structure of a Grade Project and it is articulated to the research axe “Pedagogic Practices” of the research group EDUCARTE (Educaciones, Arte y Tecnología) that belongs to the Faculty of Education at the Universidad UNICATOLICA. This group has proposed seven didactic sequences and their relationship with specific competences for the apprentissage of a target language through Artistic Education. This project is also part of the Community Educational Project and the Ministry of National Education. In conclusion, this proposal represents a first effort to promote the apprentissage of Nasa Language and it is expected it continues as a long-term project for the following academic periods, continuity which could only guarantee the proper acquisition and practical use of the language in daily situations and as a part of the students identity.